Najava edukacijskih radionica i trening programa za pisanje znanstvenih radova na Sveučilištu Sjever
Sveučilište organizira edukacijsku radionicu „Pisanje znanstvenih radova – osnovni elementi“, namijenjenu mladim nastavnicima i istraživačima na početku akademske karijere. Radionica traje dva sata i pruža praktičan trening za kvalitetnu izradu i strukturiranje znanstvenih radova.
Radionica će se održati u dva termina:
1. SC Koprivnica, srijeda, A02, 10.12.2025. od 12:00-14:00 sati
2. SC Varaždin, srijeda, UNIN2-110, 17.12.2025. od 14:00-16:00 sati
Prijaviti se možete na sljedećoj poveznici: https://tinyurl.com/ax5kvrrx
Struktura radionice:
Uvod
U uvodnome dijelu objašnjava se zašto se pišu znanstveni radovi te se daje kratak pregled procesa od prve ideje do konačne objave. Prikazuju se vrste znanstvenih radova, poput izvornoga znanstvenog članka, preglednoga rada, kratkoga priopćenja odnosno preliminarnoga rada te metodološkoga rada ili data papera. U ovome se dijelu obrađuje i pitanje izbora odgovarajuće vrste rada.
Definiranje istraživanja
Ovdje se razmatra formuliranje istraživačkoga pitanja i ciljeva, uz jasno objašnjenje razlike između teme, cilja i hipoteze, što je ključno za pravilno postavljanje znanstvenoga istraživanja.
Struktura znanstvenoga rada
Prikazuje se standardna struktura znanstvenoga rada prema IMRAD modelu (Introduction – Methods – Results – Discussion). Detaljno se objašnjava kako pisati uvod, metode, rezultate, raspravu i zaključak te koje se najčešće pogreške pojavljuju u svakoj od tih cjelina.
Oblikovanje rada prema zahtjevima časopisa
U ovome se dijelu obrađuju pravila oblikovanja rada prema uputama časopisa, uključujući izgled rukopisa, stil citiranja i tehničke zahtjeve za slike i tablice. Posebno se razmatraju naslov, sažetak i ključne riječi, kao i pitanja etike objavljivanja povezana s autorstvom, plagiranjem i ponavljanjem podataka.
Odabir časopisa
Objašnjava se kako odabrati odgovarajući časopis, uzimajući u obzir područje koje pokriva (scope), faktor utjecaja, kvartil (Q1–Q4), ciljanu publiku i stopu prihvaćanja. Navode se korisni alati, među kojima su Elsevier, Springer i Wiley Journal Finder, Scopus Sources, Web of Science – Journal Citation Reports te Scimago Journal Rank. Razmatra se razlika između dobrog i izvrsnog časopisa za pojedini rad te načini prepoznavanja predatorskih časopisa. Izlažu se i strategije slanja rada – od „rizičnih“ do „sigurnih“ opcija – te smjernice za procjenu vjerojatnosti prihvaćanja.
Povećavanje vidljivosti i odjeka rada
U ovom se dijelu objašnjava kako povećati citiranost i vidljivost rada. Naglašava se važnost privlačnog i informativnog naslova, kvalitetno napisanoga sažetka i pomno odabranih ključnih riječi. Razmatra se i izbor relevantne literature, izrada jasnih i profesionalnih vizualnih prikaza te korištenje otvorenoga pristupa i institucionalnih repozitorija, kao i platformi poput ResearchGatea. Obuhvaća se i pisanje impact statementa ako ga časopis zahtijeva.
Komunikacija s časopisom
Objašnjava se kako napisati popratno pismo (cover letter), kako odgovarati recenzentima te kako postupiti u situacijama kada se ne slažete s njihovim primjedbama. Obraduje se i suočavanje s odbijanjem te preusmjeravanje rada u novi časopis.
Objavljivanje rada i citiranje
Završni dio vodiča bavi se postupcima nakon prihvaćanja rada, uključujući pitanja autorskih prava (copyright u odnosu na Creative Commons licence) te pravilno citiranje i vođenje bibliografije.
Predavači:
-
izv. prof. dr. sc. Tomislav Meštrović – Odjel za sestrinstvo
-
doc. dr. sc. Dunja Šamec – Odjel za prehrambenu tehnologiju
-
doc. dr. sc. Katerina Fotova Čiković – Odjel za ekonomiju
Svi predavači imaju dugogodišnje iskustvo u istraživanju i objavljivanju radova u časopisima visokog kvartila.
Cilj radionice je ojačati kompetencije polaznika kako bi samostalno i uspješno mogli pristupiti pisanju znanstvenih radova te ih motivirati na aktivno sudjelovanje u akademskoj i istraživačkoj zajednici. Radionica predstavlja idealnu priliku za jačanje praktičnih vještina i iskustava u pisanju znanstvenih radova.